10 progetti presentati, 4 ammessi alla discussione orale

La maggior parte è relativa al problema dell’insegnamento della prima e della seconda lingua nella scuola di base, all’uso dell’inglese come mezzo di comunicazione.
Un progetto affronta il problema particolare della scuola d’infanzia nell’ambiente multilingue del Tarvisiano e dell’uso della lingua come opportunità di socializzazione e per acquisire un’identità linguistica e culturale.
Un altro lavoro si occupa dell’insegnamento dell’italiano come lingua straniera.
Un’altra parte dei lavori, invece, riguarda l’individuazione degli stili di apprendimento degli alunni e la progettazione di percorsi didattici differenziati per ottimizzare il profitto e realizzare il recupero scolastico.
Gli strumenti usati comprendono filastrocche, canti, giochi, lettura di libri e riviste, uso del laboratorio linguistico e di programmi di videoscrittura.